Das Bündnis Freie Bildung begleitet die digitale Bildungspolitik in Deutschland seit über einem Jahrzehnt. In dieser Zeit ist es gelungen, offene Bildung als Thema aus der Nische in die bildungspolitische …
In 2024 feiert das Bündnis Freie Bildung sein 10-jähriges Jubiläum. Wir blicken auf ein stetig gewachsenes Netzwerk an Bildungsakteur*innen und eine starke Community, die sich auch in den nächsten Jahren …
Die Bildungsvorhaben des Bundes sind durch das Verfassungsurteil aus Karlsruhe und die daraus resultierende Haushaltssperre gefährdet.
Sich mit generativer Künstlicher Intelligenz (kurz KI) zu beschäftigen, beinhaltet mehr als nur perfekte Prompts formulieren zu können. Denn generative KI bieten neue Möglichkeiten, Prozesse effizienter und effektiver zu gestalten, …
Postdigitale Bildung — Was braucht es für eine nachhaltige und zukunftsfähige Bildungsfinanzierung? Die kurze Antwort ist: Es braucht einen Paradigmenwechsel. Wie kann dieser aussehen und wie kommen wir dahin? In …
Schiff Ahoi! Am 9. Mai stellten Detlef Reuter, BMBF, Mario Ganz und Dr. Kathrin Knautz, DLR-PT, die erste OER-Förderrichtlinie im Rahmen der bundesweiten OER-Strategie bei der eQualification mit Rückenwind an …
Die Umsetzung der OER-Strategie (Open Educational Resources, kurz: OER) steht in den Startlöchern. Die Stärkung von Initiativen und Akteur*innen der Community wird im Zentrum der ersten Förderrichtlinie stehen. Wir begrüßen …
Frankfurt, 29.07.2022 – Nach vielen Jahren und Gesprächen ist es endlich so weit, ein wichtiger Schritt zur Förderung digitaler und offener Bildung in Deutschland ist erfolgt. Heute stellte Dr. Jens …
Am 4.3.21 laden wir alle Interessierten herzlich zu einem Austausch zur OER-Strategie des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) ein. Erst letzte Woche verkündete die Bundesregierung die Initiative Digitale Bildung. …
Wir skizzieren in unserer Eingabe an das Bundesministerium für Bildung und Forschung, wie Bildung gerechter und inklusiver gestaltet werden kann. Dabei geht es vor allem um die Gestaltung des Zugangs …
